La historia y las tic´s, una forma de enseñar a las nuevas generaciones

Edwin García Ruiz

 

Edwin García Ruiz nos presenta un trabajo sobre la enseñanza de la Historia en pleno Siglo XXI es sin duda una odisea, los docentes nos enfrentamos a una serie de obstáculos por parte de nuestros receptores y por ende debemos de innovar en este proceso, sin duda las nuevas tecnologías y las nuevas apps (aplicaciones) son una fuente inagotable de recursos que debemos implementar en el proceso de enseñanza aprendizaje.

 

Palabras clave: Historia, TIC, Enseñanza, Aprendizaje, Docencia.

 

Historia de Guatemala

www.historiagt.org

ISSN 2520-985X

Convocatoria para la presentación de trabajos académicos en

HISTORIA GUATEMALA

 

El equipo de HistoriaGt convoca a la presentación de trabajos sobre investigación histórica, educación, ciencias sociales y humanidades, así como transcripciones y materiales para la enseñanza de la Historia. Tendrán prioridad aquellos trabajos que tomen como base experiencias y reflexiones o metodologías novedosas y adaptadas a la realidad actual.

 

Los trabajos serán evaluados por un “Comité Académico” de especialistas en los temas de la presente convocatoria y podrán participar todas aquellas personas que de una u otra forma desarrollen tareas profesionales, de docencia o investigación relacionadas con los temas de la convocatoria. De preferencia se solicita que los trabajos enviados sean inéditos. (si ya fueron presentados deben contener adecuaciones y modificación para la versión electrónica indicando en donde fue publicado y el medio  en donde fueron publicados.

Fecha limite para entrega de los articulos 15 de octubre de 2018

debe enviarlo al correo electronico: Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.

GENERALIDADES

Para la presentación se solicita que el trabajo contenga:

 

Introducción:

·         Esta servirá para colocar en la descripción del artículo en la página.

 

Palabras clave.

·         Las palabras clave y descriptores de su artículo y deberán ser por ejemplo: Área geográfica, temática histórica, temática principal abordada, cronología, tipo de documento, si responde a un corriente historiográfica concreta (los anales, microhistoria, etc.)

Imágenes:

·         Para publicar las imágenes debe tener la completa seguridad que la misma tiene derechos libres o el autor del artículo tener los derechos de autor. Cite a los autores siempre.

·         De preferencia debe enviar las imágenes en formato JPEG o GIFF .

·         Las ilustraciones del trabajo deben ser llamadas imagen #1, imagen #2, etc, y seguir un orden correlativo. Ejemplo: Trabajo: La ilustración en Guatemala 1701-1800

 

Texto de ejemplo: Lailustración01

 

·         Dentro del texto debe escribirse imagen 1, imagen 2, 5 y 6 para que sea más fácil para los editores subir la información a la página.

·         De preferencia todas las figuras deben aparecer en sentido vertical y los textos interiores deben de estar en castellano.

·         Las imágenes deben estar en archivos separado del texto y no pegadas en un documento de Word, PowerPoint u otro programa. Deben ser enviadas “como imágenes” y el nombre de los archivos debe ser similar al ejemplo utilizando el nombre resumen del articulo y en orden.  Lailustración01, Lailustración02, etc. Esto con el fin de cuando se suban los archivos, se puedan cortar y pegar el texto, luego se coloquen las imagen donde corresponden.

 

SOBRE EL TEXTO:

·         Tipo de letra  Arial, 12

·         La hoja debe ser escrita a renglón abierto (1.5), en hojas tamaño carta, justificada.

·         El título debe estar centrado, en mayúscula y en negrilla.

·         Los sub-títulos deben estar en el margen izquierdo de la página, en mayúscula y en negrilla.

·         En caso de incluir agradecimientos, éstos deberán colocarse al final del texto

·         Los artículos deben estar escritas en tercera persona; a excepción que sean sobre vivencias personales.

·         Las citas textuales de otros autores deben ir en cursiva.

·         Es importante recordar que no se aceptan notas a pie de página o al final de texto, es decir, toda la información debe formar parte del texto. Si aun así necesita aclarar algo por favor haga las llamadas pero sin usar la función de “insertar notas al pie” o “insertar nota al final”. Hágalo manualmente colocando entre paréntesis el numero (2) de la llamada (3), y en al final coloque el texto así:

 

2. Se refiere a…

3. Nos indica que si…

 

Créditos para la publicación:

Todo material presentado es bajo la licencia “Creative Commons” (derechos abiertos), y se hace bajo la licencia Numero 3: (Atribución-No Comercial-Compartir igual 3.0 Guatemala)  y solo de esta manera publicamos. (Al final se le encuentra el texto legal sobre el cual los derechos son cedidos universalmente). Aunque esto no exime los derechos de autor, es decir, se cede el uso no comercial obligando legalmente a citar y dar los créditos morales por la creación del archivo.

 

Esta es la mejor manera de democratizar el conocimiento.

 

EXISTEN 3 FORMAS DE PUBLICAR:

 

FORMA DE PUBLICAR 1:

 

1.    Artículos cortos de máximo 4 páginas, (ponerse en el lugar del lector) leer más es sumamente difícil. Este aparecerá directamente en la página web.

 

            Esto es para facilitar la edición electrónica de su artículo.

 

 

REFERENCIAS:

o   Normas apa usualmente

o   Norma Chicago

 

 

FORMA DE PUBLICAR 2:

 

Esta forma se aplica para publicar los trabajos más formales, que ya fueron presentados en algún congreso de Historia, u otro. Por la temática, abordemos solo Historia y su alternidad con otras disciplinas de las ciencias Sociales.

 

·         En un documento de Word distinto, debe realizar una introducción del texto de unas 10 líneas máximo, y para facilitar su localización deberá nombrarlo como:

Introducción “titulo del articulo”

·         En este documento debe hacer llegar las palabras clave, keyword, descriptores bibliográficos y biblioteconómicos o bibliotecológicos. Esto con el fin que Google o cualquier otro buscador puede encontrar. Si no los coloca será más difícil que su artículo sea leído al ser buscado en google y cuando alguien busque dentro de la página.

·         El articulo debe ser enviado en word, con el nombre del articulo completo “título del articulo”

·         Este se subirá íntegramente y no podrá ser modificado, por eso debe cuidar la presentación.

 

FORMA DE PUBLICAR 3:

 

MATERIALES PARA LA DOCENCIA:

 

Parte de nuestro trabajo es importante colaborar con elementos importantes para la “Enseñanza de la Historia”

Se sugiere que podamos ir subiendo hojas de trabajo, presentaciones de power point, guías de estudio, exámenes si quisiéramos etc. DEBE SER ENVIADO EN FORMATO WORD, para facilitar su subida a la página.

 

·         En un documento de Word distinto, debe realizar una introducción del texto de unas 10 líneas máximo, y para facilitar su localización deberá nombrarlo como:

      Introducción “título del documento”

·         En este documento debe hacer llegar las palabras clave, keyword, descriptores bibliográficos y bibliotecológicos.

·         Es sumamente importante colocar el grupo para el que va dirigido el material, por ejemplo: Ciencias Sociales 1ero Básico, Ciencias Sociales 3er Curso, Sociología de Guatemala 4to Bachillerato; Universitario Historia jurídico social de Guatemala.

Se pueden nombrar así para poder subir en el grupo.

 

      Guía de trabajo: La otra mirada, apuntes de la independencia de Centro América.

2do Básico.

      Hoja de lectura: transcripción “Acta de Independencia de Centro América”

2do Básico.

      Presentación: Los tipos de Columna y su función.

5to Bachillerato.

      Estudio Dirigido: “Ley Contra la Vagancia”

Universitario.

 

 

LICENCIA DE DERECHOS ABIERTA O CREATIVE COMMONS # 3 Guatemala:

 

El escribir los artículos en Creative Commons es una forma de Democratizar y Socializar la información vertida en el artículo; simplemente lo miramos como devolver a la Sociedad el conocimiento que nos ha dado.

 

La licencia incluye estos apartados:

Usted es libre de: Compartir - copiar, distribuir, ejecutar y comunicar públicamente la obra y hacer obras derivadas.

 

Bajo las condiciones siguientes:

Atribución — Debe reconocer los créditos de la obra de la manera especificada por el autor o el licenciante (pero no de una manera que sugiera que tiene su apoyo o que apoyan el uso que hace de su obra).

 

No Comercial — No puede utilizar esta obra para fines comerciales.

 

Compartir bajo la Misma Licencia — Si altera o transforma esta obra, o genera una obra derivada, sólo puede distribuir la obra generada bajo una licencia idéntica a ésta.

 

Entendiendo que:

 

Renuncia — Alguna de estas condiciones puede no aplicarse si se obtiene el permiso del titular de los derechos de autor.

Dominio Público — Cuando la obra o alguno de sus elementos se halle en el dominio público según la ley vigente aplicable, esta situación no quedará afectada por la licencia.

Otros derechos — Los derechos siguientes no quedan afectados por la licencia de ninguna manera:

 

Los derechos derivados de usos legítimos u otras limitaciones reconocidas por ley no se ven afectados por lo anterior.

Los derechos morales del autor;

Derechos que pueden ostentar otras personas sobre la propia obra o su uso, como por ejemplo derechos de imagen o de privacidad.

 

Aviso — Al reutilizar o distribuir la obra, tiene que dejar muy en claro los términos de la licencia de esta obra. La mejor forma de hacerlo es enlazar a esta página.

El texto completo de la licencia esté en: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/gt/

 

 

Gracias por colaborar en engrandecer la Cultura e Historia de Guatemala.

El presente trabajo es fruto de la reflexión y del trabajo docente de la Mtra. del Valle en Mexico, dichas reflexiones fueron presentadas en un congreso y nos las comparte.
Esparamos que su lectura nos sirva en este nuevo inicio del ciclo escolar y comenzar con ojos renovados en nuestra vocación: La enseñanza del presente a partir de la Historia.

Maestra Mónica del Valle Béjar

Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.,  Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.

Escuela Nacional preparatoria, plantel 6 “Antonio Caso”

de la Universidad Nacional Autónoma de México. México

 

Pareciera una pregunta muy obvia pero no lo es, pues es una asignatura obligatoria, que continúa tanto de la secundaria como de la educación básica según el currículo de la educación oficial en la República Mexicana.

En los planteles de bachillerato de la Universidad Nacional Autónoma de México, este ciclo escolar está aplicándose un nuevo programa de la asignatura de historia universal que rompe con la forma que los estudiantes han aprendido tanto en la primaria como en la secundaria, además dicho programa impacta en las escuelas incorporadas a la Universidad Nacional Autónoma de México, es decir, no se aplica únicamente en nueve planteles sino en las escuelas relacionadas con la Universidad.

Según la presentación del nuevo programa de historia[1]:

El propósito de esta asignatura es abordar el estudio de la historia mundial contemporánea con base en el desarrollo del sistema capitalista, así como en la consolidación y crisis de la modernidad, a través de sus concomitantes procesos económicos, sociales, políticos y culturales, con la intención de que el estudiante los identifique, los comprenda y asuma posiciones fundamentadas y comprometidas frente a su entorno inmediato.

La disciplina histórica (historiografía) se construye a través del cotejo y de la aplicación de sus diferentes modelos explicativos, sustentados en fuentes, bajo el supuesto de que el conocimiento es una construcción perfectible, lo que lo hace ser sujeto a constante debate y revisión.

En este sentido, el enfoque del programa de Historia Universal III, privilegia la problematización sobre la cronología y el estudio de los procesos sobre los hechos aislados.

Su estudio favorece el desarrollo de habilidades propias del pensamiento analítico, crítico, lógico, estructurado y sintético, aplicables en la generación de conocimientos, la interpretación del entorno y la formulación de posibles soluciones a problemas actuales.

Asimismo, coadyuva en la adquisición de una conciencia histórica y social capaz de situar al alumno como ciudadano comprometido, responsable y creativo frente a diversas situaciones a lo largo de la vida.

En concordancia con el propósito de estudiar la historia mundial contemporánea, este programa se articula en cuatro unidades organizadas en ejes temáticos: Economía, Sociedad, Política y Cultura, que abordados en conjunto favorecen una perspectiva integral que subordina la organización cronológica tradicional al establecimiento de contenidos problematizados y en secuencia.

La asignatura brinda al alumno la posibilidad de comprender la complejidad de las acciones humanas; construir una interpretación acerca del acontecer y asumir una postura crítica y propositiva que sea congruente con el respeto a los derechos humanos y a la multiculturalidad; apreciar el patrimonio cultural y las manifestaciones artísticas, y plantear posibles soluciones a problemas propios de su entorno histórico-social.

Al mismo tiempo, se pretende que el alumno desarrolle habilidades para la investigación, el autoaprendizaje, el trabajo colaborativo y la utilización de recursos convencionales y digitales.

En el objetivo general El alumno adquirirá los conocimientos para la comprensión de la historia mundial contemporánea, la caracterización de los problemas de su entorno y la búsqueda de posibles soluciones, a través de la aplicación de herramientas básicas de la historiografía y de otras disciplinas, tales como la búsqueda de información con rigor académico (mediante el manejo de acervos en formatos convencionales y digitales), la comprensión de textos históricos (en distintos idiomas), la escritura reflexiva, el análisis crítico, la capacidad de síntesis y la investigación sistematizada y documentada.

Paralelamente el alumno construirá una conciencia espacio-temporal, social e identitaria en favor de la convivencia pacífica, la solidaridad, la búsqueda de la equidad y el respeto hacia la alteridad. Al mismo tiempo adquirirá experiencias que estimulen la curiosidad, el interés y el gusto por conocer, que le generen nuevas alternativas culturales y de recreación.

El deber ser del programa de estudios contrasta con la respuesta de cuatro profesores. La pregunta fue propuesta para todos los profesores de la materia de historia y únicamente respondieron los siguientes.

1.           Irina: “Creo que tiene que ver con la formación independientemente del ámbito profesional o laboral en el que más adelante se va a desenvolver el estudiante, la Historia le proporciona habilidades para desempeñarse como individuo crítico y empático. Más allá del enorme aporte que los conocimientos históricos le dan al estudiante para comprender su contexto, considero que le dan herramientas para actuar en una sociedad compleja, para conducirse con respeto y tolerancia, para entender que las sociedades no son estáticas y en ese sentido para asumirse como individuos que podemos generar cambios.

2.           Cuauhtémoc Domínguez Nava: Estimada Mtra. Mónica le envío cinco breves comentarios. Espero le sirvan en su tarea, reciba un cordial saludo. Es importante que los jóvenes, los estudiantes aprendan historia por múltiples razones:
        1. Para que conozcan que no son los primeros en llegar a éste mundo.
        2. Porque forman parte de una sociedad nacional y mundial.   
        3. Porque deben conocer como las sociedades han enfrentado y resuelto diferentes problemas.
        4. Porque la Historia es una ciencia bella que entretiene, educa y da valores para la vida.       
        5. Porque un mundo sin Historia es un mundo condenado al sufrimiento al fracaso, a la repetición de múltiples errores.

3.   Fabiola Villegas: Es importante aprender historia en todos los niveles. Si en algunas profesiones ya no se imparte, entonces hacerlo de manera personal. Por la necesidad de preservar la memoria, pues sin la misma estamos vulnerables a repetir errores y a quedamos sin entender el devenir humano en el tiempo y en el espacio. Específicamente en el bachillerato, porque para algunos alumnos será la última vez que lo hagan, además porque la historia nos forma, informa, ubica y reafirma no sólo como mexicanos sino como ciudadanos del mundo. Es fundamental cocer el pasado para entender lo que fuimos, lo que somos y predecir lo que seremos a nivel individual y social. Esto es sólo un poco de lo mucho con lo que nos auxilia el conocer historia.

4.           Pablo Ruíz: Estimada Monique, Estudiar historia en el bachillerato es tan importante porque, aunque no debemos pretender que estamos preparando a futur@s historiador@s, sí debemos enseñarles a comprender el mundo históricamente, pues sólo así podrán evitar enunciar disparates y/o falacias como aquello de que "la historia sirve para no repetir errores pasados" o "la historia está hecha por héroes y villanos". Saludos.

Por otro lado, a 600 alumnos se les hizo la misma pregunta:

¿Por qué es importante estudiar historia?

Cabe señalar que para ingresar al plantel 6 de la Escuela Nacional Preparatoria de la Universidad Nacional Autónoma de México, los aspirantes deben realizar un examen único y dado que dicho plantel es uno de los de más alta demanda de ingreso, quienes obtienen el mayor número de aciertos en dicho examen, ingresan. Puede suceder que tengan un promedio regular en sus estudios de secundaria y haber estudiado mucho o bien haber estudiado realmente su secundaria y con relativa facilidad realizaron el examen.

Al revisar 660 respuestas, esto fue lo que obtuve:

Aquellos que olvidan su historia, están condenados a repetirla. Esto es lo que los alumnos tienen prácticamente como una definición establecida tal vez en la secundaria o desde la primaria, otros añaden:

Ayuda a analizar los acontecimientos que ocurrieron antes.Te sirve su estudio para que podamos percibir las formas de pensar, su gobierno, sus formas de vivir, cosas enfocadas antiguamente.

Nos deja saber de nuestro pasado, nuestros orígenes y como hemos ido evolucionando, no sólo nosotros sino costumbres, herramientas y formas de pensar. Alimenta nuestra ansia de aprender y conocer; aprendemos orígenes, relaciones.

Para poder identificarnos, para valorar lo que ahora tenemos y somos, porque cuando alguien conoce lo que era, el trabajo que le costó llegar, lo cuida y protege tanto como lo quiere, para no vivir en la ignorancia y tener un criterio propio.

Es importante conocer la historia porque así podemos conocer más a las personas con que convivimos y saber porque tienen diferentes actitudes en diferentes situaciones.

Saber porque estamos aquí.

Mejor el entendimiento de las situaciones actuales.

Comparar la vida antigua con la actualidad.

Nos permite entender nuestra cultura, ayuda a formar nuestra identidad, evita la ignorancia de las personas y las hace más cultas, además de que es interesante conocer los sucesos que marcaron nuestro presente y pueden ayudar a mejorar la sociedad.

Es parte de nuestra cultura como nación y nos describe.

Para poder saber el porqué de las cosas, de nuestro origen, de las invenciones construcciones, en fin, el porqué de todo lo que nos rodea.

Nos ayuda a entender algunas cosas del presente como el porqué de esta forma de gobierno.

Para darnos una cultura y una identidad, para poner en contexto nuestra realidad y saber qué pasos poner en práctica para prosperar como persona

Sirve para la formación de un criterio personal en la toma de decisiones.

Nos permite conocer los porqués de esta sociedad.

Podemos aprender de nuestro pasado, comprender porque sucedieron cosas.

La historia puede llegar a ser muy interesante cuando se comprende.

Para comprender mejor.

Para darle identidad a la humanidad.

Comparar, saber cómo son los demás.

Para el ser humano es importante hacer reflexión sobre actitudes, comportamientos, normativas, reglas, para que cada día evolucionemos como sociedad.

Nos ayuda a entender muchas cosas del presente.

Para estar enterados del porqué de ciertas cosas.

Una persona debe saber quién es, por qué es así y de donde viene, por lo tanto, la historia de tu lugar de origen tiene que ver con todo esto.

Porque conocer quiénes somos y dónde venimos también para aprender de nuestros errores.

Reflexionar como ha trascendido el hombre, los cambios que ha sufrido y como ha transformado el mundo.

Encontramos el porqué de muchas cosas del presente, como hemos ido formando y cambiando el mundo conforme las características de la época, nos dice de donde provienen las cosas y porqué son como las vemos.

Porque a partir del conocimiento de las experiencias de una persona o de un pueblo, se forma la identidad, la personalidad. Al tener esto claro, es difícil permitir una invasión, un cambio de planes, o una ofensa.

El ¿quién soy? ¿a dónde voy? ¿cómo fue que llegue aquí? Son preguntas que a nivel personal y a nivel NACIÓN requieren forzosamente de una recapitulación de hechos, de recordar y analizar.

En los buenos momentos es bueno pensar; ¿cómo hice para llegar aquí?

Porque es disfrutable, interesante y enriquecedor. ¡Además, si no lo estudiamos perderemos las hazañas de mujeres y hombres increíbles que han hecho de nuestro mundo un lugar mejor!, eso es inaceptable, de hecho, creo que ya se ha perdido demasiado. Y bueno...el cliché, "aquel que no conoce su historia está condenado a repetirla".

Muchas veces nos concentramos en que la importancia del estudio de la historia radica en conocer los errores que nuestros antepasados cometieron en el pasado Y eso es correcto, pero también consta en entender aquello que se hizo correctamente para que, al unir el conocimiento de ambos (errores y aciertos) logremos actuar de una forma más precisa. Tomemos el temblor de hace unos días como ejemplo. El terremoto del 85´ devastó al país, terminando con más de 10,000 almas y el reciente terremoto del 2017, en cambio, no ha llegado ni siquiera a cobrarse un saldo de 150 personas. Ese es un magnífico ejemplo de cómo la historia nos puede ser de utilidad.

Pues la verdad opino que es como para tener algo de qué hablar hasta para controlarnos. Por ejemplo, en México celebramos algunas peleas que perdimos y nos las que ganamos (algunas) Para ver que tan cruel puede ser la gente y esperamos que no se repitan las cosas, pero no le veo tantas utilidades.

Para tener un poco de cultura. Para conocer más, me gusta aprender. Para pasar la materia, okey no y para comparar nuestro avance de nuestra sociedad.

La historia es una ciencia que nos permite analizar y estudiar el pasado de cualquier cosas o tema relacionado o no con la humanidad con el fin de usar los datos e información acumulada para mejorar o solucionar problemas en el futuro inmediato o a lo largo plazo. También nos permite conocer los orígenes y raíces humanas, conservar tradiciones y crear pertenencia desde nacional a familiar.

Con el paso del tiempo nos hemos dado cuenta de que la historia no es más que la recapitulación de los acontecimientos que han transcurrido hasta el día de hoy lo más notorio es que desde siempre hemos estado repitiendo nuestra historia, como si de un círculo vicioso se tratara, pues bien dicen “quien no conoce su historia está condenado a repetirla” podemos nosotros cambiar eso, pues conocemos los errores del pasado y así podemos no hacerlo en iniciar un cambio.

Conoces las cosas que pasaron en algún tiempo no solo de tu país, sino también de otras partes del mundo. Te interesas por algún tema y lo investigas a fondo y tal vez comprendes mejor. Conocer como fueron los hechos, donde y cuando.

Porque es cultura, porque es muy interesante aprender que paso antes cuando ni siquiera existíamos, porque es muy interesante conocer los puntos de vista de las potencias para que iniciara la segunda guerra mundial o el por qué fue la revolución o que propicio la independencia. y vale la pena aprender historia a lo mejor para tener un poco más de cultura, pero a mí me gustaría aprender historia porque la maestra se ve que te diviertes mucho al aprender. por que quien no conoce su historia tiende a repetirla.

Porque podemos adquirir más cultura y aprender (no memorizar), como era la vida antes, disfrutar aprender sobre historia.

La historia puede llegar a ser muy interesante cuando se comprende. Es importante para el ser humano ya que nos ayuda a conocer como era el mundo antes de que estuviéramos en él. Nos provee de datos que hoy en día contribuyen en la ciencia, investigaciones e incluso en nuestra vida cotidiana. Nos habla no sólo sobre sucesos sino del tipo de ropa, comida, tradiciones, personas, marcas, objetos, etc. Sin la historia no podríamos tener un avance como sociedad.

Yo creo que lo más importante es para aprender de los errores del pasado y no cometerlos en el presente o en el futuro.

Es importante porque así podemos aprender de nuestro pasado, comprender porque sucedieron unas cosas. También conocer la historia para no repetir los errores que se cometieron. Poder mejorar el futuro y tener más conocimiento general.

Yo creo que es importante para formar y conocer nuestra identidad. Nuestro pasado.

Nos hace reflexionar como ha trascendido el hombre, los cambios que ha sufrido y hecho y cómo ha transformado él mismo.

Para conocer quiénes somos y dónde venimos, también para aprender de nuestros errores en el pasado y no volverlos a cometer.

Uno como persona debe saber quién es, porque es así y de dónde viene, por lo tanto, la Historia de tu lugar de origen tiene que ver con todo esto. Alguien había dicho que quien no conoce su historia se verá condenado a repetirla.

Es muy importante para conocer el pasado de un lugar, civilización o pueblo para estar enterado el porqué de ciertas cosas.

Aprender historia es muy importante ya que es muy importante saber lo que paso en el pasado de nuestra historia para no repetir los mismos fatales errores que algunas personas cometieron y hacer de nuestra sociedad un lugar más seguro y que nuestro futuro como raza sea sin peligros y sin violencia.

Aprender historia es importante porque por ella podemos saber y entender los sucesos pasados que surgieron para poder llegar a este punto.

La historia nos sirve para reflexionar de todos los sucesos que han pasado y poder pensar en todas las cosas que hemos pasado en los años.

Para conocer algunos errores de la antigüedad e intentar evitarlos, la mayoría de errores que se han repetido han sido causa de la ignorancia, desconocimiento o falta de interés por las personas de conocer su pasado.

1 por cultura general. 2 para saber los errores del pasado y no repetirlos y para estudiar los antecedentes del ser humano.

Aprender historia sirve para tener cultura y sabe el origen de las cosas, de los países y culturas.

Para conocer nuestras raíces o sea de dónde venimos porque nuestras costumbres de día de muertos y esas cosas ya que siempre las festejamos y si no las sabemos es como ser una oveja que se deja llevar. También para poder opinar sobre temas antiguos y no tener datos erróneos porque a veces quedas como un ignorante al decir cosas como que Benito Juárez es el padre de la patria y Miguel Hidalgo fue presidente durante 11 años.

Es importante aprender historia, porque, te mete el desarrollo de un pueblo, su cultura, sus tradiciones, lengua, etc., con esto comprender las cosas que hacen o no hacen, te hace sentir como de ese país/región además de que te hace más listo.

Vale la pena aprender historia porque somos parte de lo que ha sucedido. Directa o indirectamente tenemos parte del pasado y los del futuro tendrán parte de nosotros, así sucede con todos. Gracias a ella no sólo somos capaces de ver los errores y no repetirlos, sino que de igual forma podemos apreciar de lo que somos capaces y así reforzarla. Dependemos de la historia como la historia depende de nosotros y eso es lo bello e interesante en la materia. Simplemente vale la pena conocerla para conocernos generalmente.

Es para saber o conocer cómo se vivía y se desarrollaba la humanidad en el pasado y también ha servido para no cometer los mismos errores.

Yo creo que cuando aprendemos acerca de la historia del pasado encontramos el porqué de muchas cosas del presente, como hemos ido formando y cambiando el mundo conforme las características de la época, nos dice de dónde provienen las cosas y por qué son como las vemos.  Además, nos recuerda hechos y personas que merecen ser recordados y no quedar en el olvido.

A mí me gusta estudiar historia porque me atrae el entender como funciono antes de mi existencia la sociedad.

Además de evitar los errores de pasado, una función social nos ayuda al conocimiento de nuestras raíces, nuestra cultura, y todo el proceso por el que tuvo que pasar la humanidad para que podamos estar aquí y ahora.

Para saber el porqué de algunas cosas del hoy.

Nos conecta a un sentimiento de nacionalidad e identificación.

Conocer como fueron cambiando las cosas, comprender lo que paso, conocer nuestros orígenes, no cometer errores.

Hace preocuparnos por los problemas sociales, políticos y económicos que nos afectan.

Para comparar nuestro avance.

Identificar los problemas, causas y consecuencias.

Para entender mejor nuestro entorno actual y saber el porqué de que se encuentre así.

Es parte de la identidad de nuestro mundo, si ella no podría explicarse ni tener datos de lo que pasó, me hace sentir completa y cultura.

Nos ayuda a entender cada etapa de la vida.

La historia nos ayuda a entender que ningún avance social se consigue sin lucharnos ayuda a preservar un acervo cultural inmaterial y material.

Nos hace enriquecernos de las vivencias, los sucesos, los hechos, los acontecimientos que sucedieron y las consecuencias que generaron.

Podemos conocer de dónde venimos, y como cuando porque hacemos lo que hacemos.

Para comprender a la sociedad y el mundo que nos rodea.

Para poder conocer cómo evolucionó desde el ser humano hasta la tecnología de estos días en la tierra Y además conocer los hechos que nos han llevado a ser lo que como como humanidad.

La Historia es importante para saber cómo somos y porque lo somos además de tener un pasado y como remediar problemas.

La historia es importante para conocer la base del ser humano y a partir de ella respondernos preguntas para tener mayor conocimiento sobre nuestro propósito que tenemos que cumplir en esta vida.

Historia nos sirve para saber que ha pasado antes de que yo naciera, antes de nuestra época, antes de que el hombre fuera tan “civilizado” Nos sirve para entender el porqué de nuestros días.

Aprender historia puede ser una manera muy buena de llenarte de cultura, de que teniendo los suficientes conocimientos hasta con ello poder llevar seguimientos de una buena conversación ya que es algo muy interesante y cada tema de la historia puede transportarte a cada época y estar consciente de que es tu país como pudo llegar a lo que somos hoy y así cada lugar que visitemos disfrutarlo porque una vez que se sabe su historia solo verlo representado. Y la historia del mundo es más interesante de lo que uno se puede imaginar.

En mi opinión se estudia porque así se conoce de dónde venimos. Que culturas había en el pasado porque surgieron. El surgimiento de costumbres, religiones y lenguas. Así se tiene mayor conocimiento del porqué de algunas cosas. Aprender del pasado es importante para poder improvisar el futuro.

Para saber porque el mundo es como lo conocemos en la actualidad.

Yo digo que es muy importante, ya que nos ayuda a comprender nuestro pasado y así no cometer los mismos errores, dicen que el que no conoce la historia está condenado a repetirla y tienen toda la razón porque no sabe ni sabrá que hacer.

Porque así conocemos los errores y los sucesos que han pasado en nuestras sociedades. Sin embargo, el conocer los errores que ha cometido la sociedad ayuda porque así ya no los volvemos a cometer porque vemos los daños causados, hay una frase que personalmente me parece muy cierta, esta dice “El que no conoce su historia está condenado a repetirla” esto es cierto porque al no saber los errores estamos muy expuestos a repetirlos. Otro punto por el cual es importante la historia porque así podemos saber por qué somos así y de dónde venimos, esto ha ayuda a comprender mejor el presente y sucesos que suceden en este.

La importancia del aprendizaje de la historia radica en poder asimilar los hechos del presente y buscar una posible solución infiriendo el futuro del presente a través del pasado, además de la búsqueda de la perfección humana al evitar errores en los acontecimientos históricos y buscando que no se repitan.

Además de las funciones sociales la historia nos ayuda al conocimiento de nuestras raíces, nuestra cultura, antepasados y todo el proceso por el que podemos estar aquí y ahora conduciendo por las calles, viviendo en una construcción o redactando el porqué de la importancia del estudio de la historia.

Pues yo considero que nos sirve para analizar los errores y como el ser humano va aprendiendo e innovando en el tiempo hasta el presente.

La historia como objeto de estudio trata de comprender el presente del ser humano a través de los acontecimientos, sucesos, transformaciones que en el pasado le han acontecido. Teniendo como preámbulo lo anterior, la importante de la historia radica en el presente del ser humano.

Es importante ya que podemos conocer más sobre lo que nos ha llevado hasta aquí y el cómo hemos evolucionado. También para saber el porqué de algunas cosas del hoy.

La historia es muy importante nos ayuda para infinidad de cosas una de las más importante es que al estudiar lo que ya pasó podemos corregir nuestro futuro, es como aquella frase célebre que dice “El que no conoce la historia está condenado a repetirla” nos ayuda a comprender el porqué de las cosas, situaciones y fechas.

Pues en mi opinión, te permite conocer el pasado para comprender el pasado. Despierta curiosidad y ayuda a entender los procesos sociales actuales. Hablando de historia de México nos conecta a un sentimiento de nacionalidad e identificación. La historia para mi es función clave de lo que sucederá en el futuro. Además, nunca es tarde para conocer más, tener cultura y saber explicar el pasado.

Para mi aprender historia es conocer como fue cambiando las cosas hasta la actualidad, civilizaciones, comprender lo que ya paso, conocer nuestros orígenes sobre el cual vivimos, nos sirve para no cometer los errores que cometimos antes, visualizar e imaginar todos o la mayoría de los acontecimientos importantes que han pasado a lo largo de toda la historia del ser humano a través del mundo.

Es fundamental conocer e indagar en nuestras raíces, nuestro antepasado y el origen de nuestra cultura. Además de que despierta el interés, la investigación y de cierto modo evade la ignorancia. Y hace preocuparnos por los problemas sociales, políticos y económicos pues hasta el día de hoy nos afectan.

Desde mi punto de vista historia es una materia que se debería valorar y apreciar ya que creó que en algún momento fue demasiada importante y nos ayudó a avanzar y crecer como sociedad. Todos los personajes llevarán algo acabo lo cual nos impulsó a comenzar y terminar cada etapa. También nos ayuda a ver los errores provocó la sociedad a las personas con poder, pudiendo así evitar cometerlos nuevamente. La historia, es más que nada cultura, pues sería triste no tener identidad y perdernos en el ¿de dónde venimos? Una parte importante de valorar la historia, es valorar, los monumentos para así saber el por qué están allí.

Considero que es correcto lo que mencionan de “aprender del pasado para entender el presente y no cometer los mismos errores en el futuro” pero también creo que es importante porque siento que todos tenemos la obligación de conocer nuestra historia para saber de dónde venimos y que es lo que el ser humano ha hecho en todos estos años.

La historia la considero muy interesante ya que hay muchas cosas por aprender y conocer desde que el humano ha existido, hay muchos datos interesantes y creo que nos ayuda a ampliar nuestra cultura y conocimiento.

Comprender el porqué de nuestra situación actual.

Para saber porque el mundo es como lo conocemos en la actualidad.

Evolución de la tecnología.

Es importante para saber cómo somos, porque lo somos además de tener un pasado y como remediar los problemas.

Nos sirve para entender el porqué de nuestros días.

Porque nos hace conocer nuestro pasado y cultura

Orígenes

Conocer la historia de mi país para tener una identidad, quien soy y de dónde vengo, cuando comencé a estudiar historia me enamoré de mi país al entender porque ocurren muchas cosas, entender muchos términos y la razón de muchas cosas. Entender lo importante y emblemáticos de algunos personajes, lugares y edificaciones.

Escuchar un nombre o pasearme por el centro de la ciudad dejó de ser algo tan simple como lo era antes, los nombres de las calles tenían sentido y se volvían interesantes, por palacios y monumentos dejó de ser un paso sin importancia al saber lo que ahí había pasado y porque

Conocer a los personajes de trascendencia histórica de épocas pasadas y a muchos otros que no fueron tan conocidos, pero también fueron importantes e hicieron cosas que lograron cambios que me da esperanza en la actualidad y me ayude a creer que, aunque sean pocas personas las que quieren cambios y salir adelante, sobresalir, se pueden lograr grandes cosas.

Si no tuviéramos el conocimiento de nuestra historia seríamos un pueblo ignorante y fácil de manipular que no sabe nada de sí mismo y no podemos intentar conocer a nadie más si no nos conocemos a nosotros mismos.

La historia nos ayuda a conocer también nuestra cultura y al resto de nuestro país, pues a veces acá de nos olvida que México no es solo la ciudad, sino que hay muchísimas más personas y lugares que forman parte importantísima de éste.

Pero todo esto creo que es necesario y hermoso estudiar y saber nuestra historia. De Andrea Larisa Moreno Beltrán del grupo 404.

Esta riqueza de respuesta contrasta cuando les pregunté al segundo día de presentarme cuál era la dificultad de aprender historia y la gran mayoría se centraba en memorizar fechas y datos, es decir que estas respuestas sobre la importancia de aprender historia es lo que desearían y lo que vivieron fue la necesidad de aprender el dato y no la reflexión del proceso.

Si asumimos que es distinto el propósito de la Historia visto desde la perspectiva docente y la del adolescente de quince años.

Entonces, debemos asumir que todavía hay mucho que hacer para lograr compaginar esas visones tan diversas y para poder lograr una verdadera enseñanza reflexiva de la Historia.

-------
[1] Escuela Nacional Preparatoria, Universidad Nacional autónoma de México, Programas actualizados de cuarto año 2016, hoja 2.

Concurso de Memes

Historia Guatemala

#HistoriaGT

 

Quien participe en el concurso, acepta los términos y condiciones del documento, teniendo en cuenta que el participante está de acuerdo y es consciente de los compromisos y restricciones que se indican aquí.

 

Requisitos

 

·         Ser fan de la página oficial de Facebook:

 

https://www.facebook.com/HistoriaGuate/

 

·         La participación en el concurso supone la cesión y autorización expresa de todos los derechos de propiedad intelectual sobre el trabajo enviado para el concurso,  sin cargo ni remuneración alguna por éste concepto. Los trabajos son recibidos en la categoría de Derechos abiertos o Creative Commons.

 

·         Se entiende como meme:

 

El término meme de Internet se usa para describir una idea, concepto, situación, expresión y/o pensamiento humoristíco manifestado en cualquier tipo de medio virtual, cómic, vídeo, textos, imágenes y todo tipo de construcción multimedia que se replica mediante internet de persona a persona hasta alcanzar una amplia difusión. Los memes pueden propagarse mediante hipervínculos, foros, imageboards, sitios web y cualquier otro difusor masivo, sobre todo, como lo son hoy en día las redes sociales. El concepto de meme se ha propuesto como un posible mecanismo de evolución cultural. (datos de wikipedia)

 

·         Seguir las instrucciones indicadas en el presente documento.

 

·         Este NO debe ser ni racista, ni sexista. No debe atacar a ningún grupo étnico, minoría y/o religioso.

 

·         Debe cuidar la ortografía, evitar usar extranjerismos y barbarismos. Cuidar el uso del vocabulario.

 

·         Se puede participar con un máximo de dos (2) memes por concursante.

 

 

Mecánica del concurso: 

 

El concurso se desarrollará en dos fases.

1.      Recepción de trabajos.

2.      Votación pública de los memes enviados y publicado en nuestras redes.

3. Se invita a usar el #HistoriaGt para viralizar los memes.

 

Tema:

Historia de Guatemala.

 

Del participante:

 

·         El autor del meme deberá enviar los siguientes datos:

Nombre completo

Número de identificación

Número de teléfono para poder contactarle de ser necesario.

 

·         Enviarlo siguiendo las bases a: Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.

 

 

Aspectos a calificar del meme por el comité editorial para ser aceptado:

·         Originalidad del meme.

·         Creatividad en el contenido histórico del meme.

·         Originalidad en el texto que presente la situación histórica.

·         Puede utilizar cualquiera de los programas, páginas y/o aplicaciones para generar memes.

·         En el uso de fotografías se debe de contar con el consentimiento expreso del autor para poder ser publicada. Se debe citar al autor de la fotografía.

·         Cuando la imagen no tenga derechos de autor, se debe citar donde está ubicada o de donde se tomo la misma. (esto excluye las imágenes generadas por los programas).

·         Una vez pasado el filtro del comité editorial, se le avisará por vía electrónica la aceptación del meme, este se publicará en la página web y fanpage para someterse a votación.

 

Del comité editorial:

·         Este está conformado por profesionales de la enseñanza de historia, y su fallo será inapelable.

 

Votación:

 

·         Del 24 al 30 de julio de 2017. Se tomará como válidos los votos de los usuarios que sean fans de la página de Facebook.

·         GANA EL QUE MÁS VOTOS VALIDOS OBTENGA.

·         A las 12:00  horas se dará por terminada la votación.

·         Lunes 31 de julio de 2017 se notificara al ganador.

 

Premio:

Libros sobre Historia de Guatemala.

El ganador acepta que se publicará su fotografía en la fanpage recibiendo el premio. 

 

¡Les invitamos a participar!

 

imagen de Rafael Carrera. Museo Nacional de Historia.

Material Didáctico para la enseñanza de la Historia.

Material que explica como se usa la numeración maya, y sus componentes.